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        從《梁家河》中吸吮養(yǎng)分
        來源:辦公室    作者:姬錦玲    點(diǎn)擊數(shù):40078 發(fā)表時(shí)間:2018-07-20     字號(hào): |大+  

        近日,我在閱讀《梁家河》的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了一些思考,思考什么是梁家河大學(xué)問?以習(xí)近平同志為代表的那一代青年,在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)人生觀的轉(zhuǎn)變,為改變農(nóng)村貧困面貌努力奮斗,這里面蘊(yùn)含著許多種精神,我翻閱了很多相關(guān)表述,最普遍的總結(jié)就是“人民情懷、黨性信仰、知識(shí)品格、吃苦奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自強(qiáng)不息”精神,我對(duì)《梁家河》的體會(huì)可以用感動(dòng)、震撼、鼓舞幾個(gè)詞來概括。

        感動(dòng),來源于習(xí)近平回梁家河的隨和和樸實(shí),習(xí)近平雖然在梁家河生活了七年,但梁家河原本是算不上他的故鄉(xiāng)的,可習(xí)近平卻把本是他鄉(xiāng)的梁家河當(dāng)成了自己的故鄉(xiāng),把梁家河的鄉(xiāng)鄰都當(dāng)成了自己的親人,不僅與鄉(xiāng)親們結(jié)下了深厚的感情,而且多年不忘記、時(shí)常牽掛著鄉(xiāng)親們,特別是脫口而出的那一聲聲小名,不僅飽含親熱,更令人感動(dòng)。

        同樣的感動(dòng)還來源于自己的切身體會(huì),去梁家河時(shí),習(xí)近平還是個(gè)孩子,理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)視中,他艱難地去適應(yīng),不僅過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān),更重要的是過了思想關(guān),這對(duì)于一個(gè)孩子,是何其艱難!這七年,青年習(xí)近平從一個(gè)十五六歲的不諳世事的少年,逐步成長(zhǎng)為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊(duì)支部書記?;叵胛业纳倌陼r(shí)期,再看看眼下我孩子的少年生活,異常感動(dòng)于習(xí)近平的不平凡,感動(dòng)于習(xí)近平從少年、青年時(shí)期表現(xiàn)出的不平凡的思想、不平凡的人生。

        震撼,來源于習(xí)近平的學(xué)習(xí)熱情,在荒涼的黃土高坡上,習(xí)近平讀書不輟,“愛看書”“好學(xué)”,是他留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象之一,他“帶一箱子書下鄉(xiāng)”,在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”“有時(shí)吃飯也拿著書”,在談到自己的愛好時(shí)說:“我個(gè)人愛好閱讀、看電影、旅游、散步”“現(xiàn)在,我經(jīng)常能做到的是讀書,讀書已成了我的一種生活方式”。40余年后,已是國(guó)家主席的習(xí)近平,用自身經(jīng)歷激勵(lì)新時(shí)代青年,2013年五四青年節(jié),他同各界優(yōu)秀青年代表座談,“我到農(nóng)村插隊(duì)后,給自己定了一個(gè)座右銘,先從修身開始。一物不知,深以為恥,便求知若渴。上山放羊,我揣著書,把羊圈在山坡上,就開始看書。鋤地到田頭,開始休息一會(huì)兒時(shí),我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義,一點(diǎn)一滴積累。”讀書的重要性我們都知道,但堅(jiān)持讀書、尤其是在困境中擠出所有可能的時(shí)間去讀書何其可貴!日常工作中,我常常因讀書少、能力不足而不能如期如愿高質(zhì)量完成工作,但仍然不能堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。

        同樣的震撼也來源于習(xí)近平的實(shí)干,正如原梁家河村黨支部書記石春陽所說,“能跟老百姓打成一片,群眾需要什么,他就干什么。”當(dāng)年的北京知青,從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起,習(xí)近平當(dāng)村支書時(shí),帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷社、磨坊,修沼氣池,打淤地壩。若干年后,在十九大報(bào)告中,習(xí)近平對(duì)青年提出了“志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”的諄諄教誨。這是在用實(shí)踐告訴我們廣大青年,要堅(jiān)定理想信念,立志成才,踏踏實(shí)實(shí)地去干好每一件小事,久久為功,最終會(huì)順利到達(dá)目的地。習(xí)近平當(dāng)年種地、拉煤、打壩、挑糞……什么活兒都干,什么苦都吃,反觀我自己,工作中不時(shí)有偷懶的思想,不舍得下力氣去工作,也不敢創(chuàng)造性地去工作。

        鼓舞,來源于《梁家河》中散發(fā)著的濃濃的勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真求實(shí)的務(wù)實(shí)作風(fēng)和吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格,滿目、滿腔的正能量!習(xí)近平說:“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河,這是有大學(xué)問的地方?!薄读杭液印返母唣B(yǎng)分值得我們不斷地、深入地去吸吮,值得我們?nèi)ヂ捉阑匚叮覀儾粌H要閱讀,更要用心去感受、用實(shí)際行動(dòng)去踐行,不怕辛苦、不畏困難、腳踏實(shí)地面對(duì)每一件工作、面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),不斷地去提高能力、提升自我、完善自我。



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