近日，我在閱讀《梁家河》的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際進行了一些思考，思考什么是梁家河大學(xué)問？以習(xí)近平同志為代表的那一代青年，在農(nóng)村實現(xiàn)人生觀的轉(zhuǎn)變，為改變農(nóng)村貧困面貌努力奮斗，這里面蘊含著許多種精神，我翻閱了很多相關(guān)表述，最普遍的總結(jié)就是“人民情懷、黨性信仰、知識品格、吃苦奉獻、責任擔當和自強不息”精神，我對《梁家河》的體會可以用感動、震撼、鼓舞幾個詞來概括。
感動，來源于習(xí)近平回梁家河的隨和和樸實，習(xí)近平雖然在梁家河生活了七年，但梁家河原本是算不上他的故鄉(xiāng)的，可習(xí)近平卻把本是他鄉(xiāng)的梁家河當成了自己的故鄉(xiāng)，把梁家河的鄉(xiāng)鄰都當成了自己的親人，不僅與鄉(xiāng)親們結(jié)下了深厚的感情，而且多年不忘記、時常牽掛著鄉(xiāng)親們，特別是脫口而出的那一聲聲小名，不僅飽含親熱，更令人感動。
同樣的感動還來源于自己的切身體會，去梁家河時，習(xí)近平還是個孩子，理想與現(xiàn)實的對視中，他艱難地去適應(yīng)，不僅過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)，更重要的是過了思想關(guān)，這對于一個孩子，是何其艱難！這七年，青年習(xí)近平從一個十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長為一名沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的共產(chǎn)黨員和大隊支部書記?；叵胛业纳倌陼r期，再看看眼下我孩子的少年生活，異常感動于習(xí)近平的不平凡，感動于習(xí)近平從少年、青年時期表現(xiàn)出的不平凡的思想、不平凡的人生。
震撼，來源于習(xí)近平的學(xué)習(xí)熱情，在荒涼的黃土高坡上，習(xí)近平讀書不輟，“愛看書”“好學(xué)”，是他留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象之一，他“帶一箱子書下鄉(xiāng)”，在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”“有時吃飯也拿著書”，在談到自己的愛好時說：“我個人愛好閱讀、看電影、旅游、散步”“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式”。40余年后，已是國家主席的習(xí)近平，用自身經(jīng)歷激勵新時代青年，2013年五四青年節(jié)，他同各界優(yōu)秀青年代表座談，“我到農(nóng)村插隊后，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊圈在山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累?！弊x書的重要性我們都知道，但堅持讀書、尤其是在困境中擠出所有可能的時間去讀書何其可貴！日常工作中，我常常因讀書少、能力不足而不能如期如愿高質(zhì)量完成工作，但仍然不能堅持讀書學(xué)習(xí)。
同樣的震撼也來源于習(xí)近平的實干，正如原梁家河村黨支部書記石春陽所說，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。”當年的北京知青，從群眾最需要、最迫切的一樁樁實事做起，習(xí)近平當村支書時，帶領(lǐng)群眾建鐵業(yè)社、縫衣社、代銷社、磨坊，修沼氣池，打淤地壩。若干年后，在十九大報告中，習(xí)近平對青年提出了“志存高遠，腳踏實地”的諄諄教誨。這是在用實踐告訴我們廣大青年，要堅定理想信念，立志成才，踏踏實實地去干好每一件小事，久久為功，最終會順利到達目的地。習(xí)近平當年種地、拉煤、打壩、挑糞……什么活兒都干，什么苦都吃，反觀我自己，工作中不時有偷懶的思想，不舍得下力氣去工作，也不敢創(chuàng)造性地去工作。
鼓舞，來源于《梁家河》中散發(fā)著的濃濃的勤奮好學(xué)的進取精神、求真求實的務(wù)實作風和吃苦耐勞、堅韌不拔的優(yōu)秀品格，滿目、滿腔的正能量！習(xí)近平說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”《梁家河》的高養(yǎng)分值得我們不斷地、深入地去吸吮，值得我們?nèi)ヂ捉阑匚?，我們不僅要閱讀，更要用心去感受、用實際行動去踐行，不怕辛苦、不畏困難、腳踏實地面對每一件工作、面對每一個挑戰(zhàn)，不斷地去提高能力、提升自我、完善自我。
